🏫 Docentes de la Sección 32 del SNTE toman oficinas de la SEV; exigen la salida de la secretaria Claudia Tello 📋

Miles de maestros realizan protestas simultáneas en Veracruz en demanda de mesas resolutivas, pagos pendientes y el cese de funcionarios sin capacidad de gestión 🪧

Beatriz Hernández

Integrantes de la Sección 32 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) realizaron este lunes una toma pacífica y temporal de las oficinas centrales de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV). La movilización, que se replicó de manera simultánea en diversas regiones de la entidad, formó parte de una jornada estatal de protesta orientada a exigir la atención inmediata a un extenso pliego de demandas laborales y administrativas que, de acuerdo con la organización sindical, acumulan meses de rezago sin obtener respuestas satisfactorias.

La manifestación estuvo encabezada por el secretario general de la Sección 32, Daniel Covarrubias López, bajo cuya dirección los docentes lanzaron consignas para solicitar formalmente la remoción de la titular de la SEV, Claudia Tello Espinosa. El gremio argumenta que bajo la gestión actual la dependencia enfrenta graves problemas de atención al usuario, parálisis en trámites esenciales e incapacidad técnica para resolver las problemáticas estructurales del magisterio veracruzano.

Durante la lectura del posicionamiento oficial, Covarrubias López enfatizó que la toma de las instalaciones no fue una medida improvisada, sino el resultado directo del agotamiento de las vías institucionales previas, las cuales incluyeron meses de mesas de diálogo, entrega formal de oficios, presentación de pruebas y solicitudes de audiencia que fueron sistemáticamente ignoradas o desatendidas por las distintas áreas de la secretaría. El dirigente aclaró que la intención del movimiento no es buscar la confrontación con el Estado, sino forzar la resolución de problemáticas urgentes que minan las condiciones de trabajo en los planteles.

"Quien no tenga la capacidad para resolver, debe dar paso a quien sí quiera trabajar", sentenció de manera tajante el líder sindical.

Entre las irregularidades denunciadas por el SNTE se encuentran vacantes docentes que permanecen sin cubrir en las escuelas, retrasos prolongados en el pago de salarios y prestaciones básicas, la suspensión de procesos de recategorización, y el congelamiento de cambios de adscripción y promociones. Asimismo, acusaron anomalías recurrentes en los procesos administrados por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm) y señalaron la aplicación de protocolos punitivos que separan a los trabajadores de sus centros de labor sin respetar el debido proceso ni las garantías legales elementales. Frente a esto, el dirigente deslindó a los profesores del rezago educativo actual, atribuyendo la responsabilidad directamente a la falta de planeación y a la lentitud de la burocracia estatal.

Para levantar las protestas, la dirigencia sindical exigió la instalación inmediata de una mesa resolutiva con funcionarios que posean facultades reales de decisión, el establecimiento de un calendario de atención desglosado por nivel educativo y el desahogo de cada expediente documentado sobre adeudos y plazas. Cabe destacar que, a pesar de los duros cuestionamientos hacia los mandos de la SEV, Covarrubias López expresó el respeto de la organización hacia la gobernadora Rocío Nahle García, a quien le solicitó su intervención directa para corregir el rumbo de la secretaría y avaló los cambios de personal que el Ejecutivo considere pertinentes para optimizar el servicio educativo.

La movilización magisterial reflejó una convocatoria de alcance estatal, registrando marchas, bloqueos y concentraciones masivas en municipios clave como Tantoyuca, Tuxpan, Poza Rica y Coatzacoalcos, entre otras regiones de Veracruz. Al concluir la jornada, los representantes de la Sección 32 reiteraron el carácter pacífico y acotado de la protesta, recalcando que mantendrán la defensa de los derechos laborales de sus agremiados y la exigencia de condiciones dignas para la operatividad de las escuelas públicas.