🏫 Denuncian discriminación y exclusión contra menor con autismo en primaria de Perote; padres exigen destitución de directivos

🚨 Los padres de Ángel, un estudiante de 11 años con TEA grado 1, señalan que el acoso y la exclusión de la escolta afectaron la salud emocional del menor, quien llegó a presentar afectaciones físicas y deseos de abandonar sus estudios.

PEROTE, VER. — María de los Remedios López Pérez y Eliseo Chávez Morales denunciaron públicamente presuntos actos de discriminación, exclusión y bullying en contra de su hijo Ángel, de 11 años y diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) grado 1, por parte de una docente y la directiva de la escuela primaria Enrique Pestalozzi, ubicada en la localidad de Los Pescados. Los padres señalaron que esta situación generó severas crisis emocionales en el menor, quien actualmente cursa el sexto grado de primaria, al grado de perder temporalmente el interés por asistir a clases.

“Mi hijo está siendo víctima de bullying y acoso por parte de la maestra. Ha sido discriminado y ahorita lo que queremos expresar es que está siendo excluido en la escuela”, afirmó la madre del menor, quien explicó que las problemáticas comenzaron desde el tercer grado, pero se agravaron críticamente durante el presente ciclo escolar. De acuerdo con los testimonios, las situaciones de estrés y frustración dentro del aula —donde el alumno manifestó sentirse ignorado y minimizado en sus participaciones— derivaron en episodios de llanto, náuseas y afectaciones físicas. “En una ocasión, por la impotencia y frustración, se le reventaron venitas de la frente, eso nos explicó el médico”, detalló López Pérez.

La gravedad del impacto en la salud emocional de Ángel llevó a un especialista en psicología a emitir un oficio formal recomendando evitar por completo la convivencia entre el estudiante y la profesora debido al "bloqueo emocional" provocado. Ante la falta de una intervención efectiva por parte del personal docente para frenar también el bullying por parte de algunos compañeros, el menor llegó a expresar su deseo de abandonar la escuela para trabajar en el campo junto a su padre, dejando de lado sus metas de estudiar robótica. Sin embargo, tras ser cambiado de grupo hace algunos meses, los padres reportaron un "cambio espectacular" y una notable mejoría en su motivación y rendimiento escolar.

📉 Exclusión de la escolta y exigencia de justicia ante las autoridades

La inconformidad más reciente y que detonó la denuncia pública ocurrió cuando Ángel fue excluido de participar en la escolta escolar, a pesar de encontrarse entre los alumnos con mejores calificaciones del plantel. Según la madre, la dirección justificó la decisión bajo el argumento de que el menor supuestamente es solo un alumno "oyente" y no regular. “Yo tengo constancias y recibos de pago. ¿Cómo es posible que no tenga derecho a participar? Lo que me molesta es que lo están excluyendo”, sentenció de forma categórica.

Frente a estos hechos, la familia presentó un oficio formal ante la Supervisión Escolar el pasado 9 de junio para que el caso sea revisado exhaustivamente, sin descartar la vía legal ante otras instancias competentes. "Lo que nosotros queremos es que se vayan la maestra y la directora de la escuela porque ya han pasado muchas cosas y que esto no quede impune. Estamos luchando por los derechos de mi hijo", manifestó la madre. Por su parte, Eliseo Chávez Morales expresó su preocupación por posibles represalias en contra de su hija menor, quien permanece inscrita en la misma institución educativa.

El padre de familia concluyó con un enérgico llamado a las autoridades del sector educativo para fortalecer la capacitación del personal en materia de inclusión y condiciones del neurodesarrollo. “Mi hijo no es el único ni será el último niño con autismo en una escuela. Yo les exigiría a las autoridades que capaciten más a sus maestros, porque muchas veces hay desconocimiento sobre estas condiciones y eso termina afectando a los alumnos”, finalizó, exhortando a la comunidad a no callar y denunciar cualquier vulneración a los derechos de las infancias.

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